Líceo Agrícola Padre Alberto Hurtado

Propuesta de Trabajo
1º Medio
Jesús me comunica su proyecto.

- Las interrogantes fundamentales del ser humano. Su búsqueda de sentido.
- Dios se comunica al ser humano en su Hijo Jesús.
- Datos literarios y bíblicos del Jesús histórico, su Vida y su Mensaje.
- El fenómeno religioso en la historia de la humanidad.
- La persona creyente da razones de su fe.


2º Medio
El Proyecto de Jesús se comunica a la Iglesia Pueblo de Dios.

- Jesús funda la Iglesia.
- La Iglesia, Cuerpo de Cristo (llamados a ser Sacerdote, Profeta y Rey)
- La Iglesia desde la Constitución Gaudium et Spes.
- La Iglesia desde la Constitución Dei Verbum.
- La Iglesia desde la Contitución Sacrosanctum Concilium.
- La llegada del Evangelio al Continente Americano.
- La Iglesia en América Latina desde la mirada de los documentos de la Conferencia Epsicopal Latinoamericana Río, Medellín, Puebla y Santo Domingo.
- María, madre de Jesús salvador.


3º Medio
La persona creada y amada por Dios está llamada a ser feliz oprtando en libertad y responsabilidad.

- Concepto de persona en la sociedad actual.
- Concepto Cristiano de persona.
- La persona dotada de libertad y resposanbilidad.
- La persona llamada a ser feliz, a través del amor.
- El problema de la moral en la sociedad actual.
- Propuesta valórica de la moral cristiana.
- Estructura del acto moral.
- Conciencia y conciencia recta.
- Sentido y finalidad básica de la sexualidad.
- El ser humano creado por Dios; unidad cuerpo y espíritu.
- Desarrollo psicoafectivo de la sexualidad.
- Orientaciones de la Iglesia sobre moral sexual.
- La vida humana como valor supremo.
- Opción cristiana por la vida.
- Moral de la vida humana y problemática actual: Eliminación de la vida; degradación de la vida; manipulación de la vida.


4º Medio
Mi proyecto de vida: Un llamado a ser feliz.

- Estructura del Proyecto de vida.
- Honestos ciudadanos y buenos cristianos.
- La sociedad en la que vivo mi proyecto de vida.
- Mi lugar en esta sociedad: la dimensión vocacional en el proyecto de vida (matrimonio, sacerdocio, vida consagrada)
- La vocación laical: don y tarea.
- Formas de servicio a la sociedad: voluntariado.
- Fundamentos de la Doctrina Social de la Iglesia.
- El llamado social de la Iglesia.
- Compromiso social: ciudadanía activa.
- La economía de la solidaridad.
- Mis riquezas y mis pobrezas (Sacramento de la Reconciliación)
- El llamado a ser feliz: las bienaventuranzas.
- Mi proyecto de vida.


Explicación:

Las temáticas anteriores corresponden al trabajo mínimo que anualmente se proyecta realizar en cada uno de los cursos. Es importante establecer que aquellos temas representan los ejes establecidos para la Educación Católica desde y hacia la mirada de la Congregación de Hijas de María Auxiliadora, incluyendo en esta la visión y misión que cada educador de la Fe está invitado a proponer y dar a conocer en los cursos en que se desempeña.

Desde la mirada y prospectiva personal es importante establecer que para el trabajo a desempeñar en los cursos de enseñanza media es necesario adecuar dichos planes establecidos, por lo que para hacer más cercano cada ítem, se integraran actividades complementarias sean estas dinámicas grupales de discusión, debates, foros y una mirada crítica hacia medios visuales que articularán la esencia formativa que esta asignatura propende.

Las actividades podrán ser complementadas de acuerdo a las interrogantes propias del curso, las que serán previamente definidas en la presentación de las temáticas a tratar. En este aspecto conviene claramente recoger las inquietudes personales que puedan estar más latentes en los alumnos. Primeramente se efectuará para estos casos una explicación desde lo teórico para acercar una respuesta práctica y real a tal problemática, en tal sentido el carácter teórico-participativo revierte una importancia notable ya que cada alumno(a) aproximara una respuesta y en definitiva una mejora a la interrogante planteada por ellos mismo.


Cine de Reflexión

Dentro de las temáticas de enseñanza media, una herramienta potente para acercar dicho constructo formativo-valórico es el cine.

El cine entendido como un conjunto artístico, mostrador de realidades, poseedor de herramientas visuales, sonoras y perceptivas otorga un conjunto de experiencias que más que llamar la atención del espectador, invierte en él una fuerza a la disposición díficil de omitir, interpelándolo a la reflexión, a la crítica y porque no decirlo también a la indiferencia frente al suceso cinematográfico. Esta herramienta entendida como un instante programado y secuenciado, con lineamientos pedagógicos de base, objetivos predeterminados y excusas para el debate, permite captar desde lo profundo del sentir la expresión personal y la criticidad del educando.


Temas Complementarios

En la propuesta que acontece es necesario abordar algunas temáticas propias de moral fundamental en un nivel de diálogo cercano ya a las proximidades de estudios superiores, esto es; conocer a nivel formativo-teórico ciertos temas de contingencia que no son incluidos expresamente en los planes establecidos, a continuación se proponen algunos temas a tratar:

a) Democracia como Proyecto Ético.
b) El Perdón.
c) La práctica de la Justicia Mirada de San Alberto Hurtado C.
d) El dolor ajeno.
e) Libertad, Derechos y Deberes.

Los cinco temas presentados con anterioridad propenden ser transversalizados en al menos dos de los cuatro ingresos establecidos en el colegio (3-4), por lo que su aplicación, discusión y ejercicio también buscan acceder y otorgar al alumno, desde una mirada singular del docente, el carisma de egreso propio de un estudiante formado bajo el alero de la Doctrina Social de la Iglesia.


En tiempos de constante cambio, el ejercicio de formar a nuestros jóvenes necesita articular fuerzas en los diversos ámbitos disciplinares, para este sumo fin, lograr mostrar que existen caminos de felicidad es la labor que con ambición me promueve.

Que el buen Dios y la experiencia máxima de San Alberto Hurtado proporcione luz en este caminar.