Líceo Agrícola Padre Alberto Hurtado

Objetivo General:

Este sector tiene como propósito que los y las estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento distintivas del quehacer científico y una comprensión del medio natural y tecnológico, basada en el conocimiento proporcionado por las ciencias naturales. Desde la perspectiva de la integración cultural y política de una sociedad democrática , en que la resolución de problemas personales , sociales y medio-ambientales es cada vez más compleja y demandante de recursos del saber.. El propósito de la enseñanza de las ciencias es lograr que todos los alumnos y alumnas desarrollen la capacidad de usar el conocimiento científico, de identificar problemas y de esbozar conclusiones basadas en evidencia, en orden a atender y participar de las decisiones sobre el mundo natural y cambios provocados por la actividad humana.


1º Medio:
Objetivos Fundamentales:

1. Conocer el origen químico de algunos procesos del mundo natural y del mundo creado por el ser humano.

2. Distinguir las propiedades físicas y químicas de distintos materiales y conocer las modificaciones y límites en que ellas pueden variar.

3. Experimentar, observar y analizar procesos químicos en contextos diversos.

4. Discriminar la calidad de información pública sobre asuntos vinculados a la química, valorando la información precisa y objetiva.

5. Sensibilizarse acerca de los efectos de la acción de la sociedad sobre el medio ambiente y valorar el aporte que puede hacer la química a la resolución de los problemas medioambientales.


2º Medio:
Objetivos Fundamentales:

1. Comprender los aspectos esenciales del modelo atómico de la materia.

2. Conocer el desarrollo histórico del modelo atómico de la materia y apreciar el valor explicativo e integrador de los modelos en ciencia.

3. Relacionar la estructura electrónica del átomo con su capacidad de interacción con otros átomos.

4. Reconocer la presencia de compuestos orgánicos e inorgánicos en el contexto cotidiano y entender las nociones esenciales de la química orgánica.

5. Representar moléculas orgánicas mediante modelos tridimensionales y reconocer los grupos funcionales.

6. Preparar disoluciones de concentración conocida y relacionarlas con sus propiedades físicas y químicas.