Líceo Agrícola Padre Alberto Hurtado

Descripción de Curso:

La Asignatura de Lenguaje y Comunicación pretende desarrollar las habilidades de comprensión lectora y de crítica en los diferentes educados para que cada uno de ellos sea capaz de entender lo leído y manifestar una opinión fundamentada con respecto a ello.

Este año 2010 el programa de 1º Medio estará centrado en los ejes de lectura, escritura y comunicación oral. Se trabajará en los siete niveles del tramo de lectura. La reflexión sobre las situaciones de comunicación y los discursos, así como sobre los fenómenos gramaticales y otorgráficos deberá acompañar permanentemente el trabajo con los educados, surgiendo de manera natural y necesaria, sin convertirse en unidades de materia con desarrollo propio, independiente y descontextualizado.

El Programa de 2º Medio tiene por foco el discurso expositivo, a través del cual, de manera preferente, se produce la transmisión e intercambio de conocimientos e informaciones. Este discurso se realiza en múltiples situaciones comunicativas en las que el lenguaje funciona como medio para dar respuesta a interrogantes (qué, cómo, por qué) acerca de la infinita variedad de elementos que constituyen la realidad y la experiencia humanas, situaciones que se caracterizan por la diferencia en el grado de conocimiento que tienen el emisor y el receptor acerca de las materias que son objeto de la comunicación, y en las que el discurso tiene como finalidad fundamental aproximar a los protagonistas de la situación comunicativa en el plano del conocimiento.

El Programa de 3º Medio tiene por foco el discurso argumentativo, que es el medio a través del cual expresamos con fundamento nuestras posiciones o puntos de vista sobre las variadas materias que son el objeto de la comunicación, con el propósito de convencer razonadamente o de persuadir afectivamente a los receptores acerca de la validez de nuestras posiciones.

El principio unificador de este programa para el nivel terminal de la educación media está dado por la calidad de públicas de las situaciones comunicativas en las que se instalan los tipos de discursos y textos estudiados; también; por focalizar, en el plano temático, muy preferentemente -aunque no exclusivamente- el mundo contemporáneo.


Objetivos Generales:

1.- Comprender los procesos de comunicación centrados principalmente en el intercambio de información y en la integración entre pares con el fin de reconocer en las situaciones comunicativas y en los mensajes, los factores y elementos que influyen en la eficacia de la comunicación, y utilizarlos adecuadamente.

2.- Incrementar el dominio léxico y afianzar el uso adecuado de estructuras gramaticales y de elementos ortográficos.

3.- Fortalecer el interés y el gusto por la lectura habitual de obras literarias significativas reconociendo su valor como experiencia de formación y crecimiento personales, y de conocimiento y comprensión de sí mismo y del mundo, con el fin de reconocerlas como manifestaciones culturales de la época de su creación, otorgándoles sentido a los temas planteados para dar opiniones sobre ellas.

4.- Expresar la interioridad personal y explorar la propia creatividad, elaborando pequeños textos de intención literaria.

5.- Comprender los diferentes tipos de mensajes y las funciones fundamentales de los medios masivos de comunicación.


Objetivos Específicos:

1.- Identifican las características propias de la conversación y la discusión tanto presencial como en los medios.

2.- Valoran la importancia de la información y la necesidad de estar informados acerca del tema o problema que es objeto de la conversación o discusión.

3.- Aplican estrategias para recabar la información desde diversas fuentes, seleccionarla adecuada, procesarla de acuerdo a propósitos claros y precisos, y la conunican adecuadamente en una conversación o discusión.

4.- Caracterizan el discurso expositivo en los aspectos básicos de la situación de enunciación: relación emisor-receptor; temás u objetos del discurso; findalidades que se propone alcanzar; efectos en el receptor.

5.- Caracterizan el discurso expositivo en las formas básicas que lo constituyen definición, descripción, caracaterización, narración.

6.- Análisis de situaciones de interacción comunicativa oral de tipo argumentativo.

7.- Participación como emisor, en situaciones públicas de comunicación oral, dando oportunidad para:

A.- Pronunciar ante la audiencia, discursos previamente redactados incorporando los recursos para verbales y no verbales adecuados a la situación;

B.- Evaluar la eficacia de los discursos en relación a preguntas y opiniones del público.