Líceo Agrícola Padre Alberto Hurtado

Objetivo General:

Este sector tiene como propósito que los y las estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento distintivas del quehacer científico y una comprensión del medio natural y tecnológico, basada en el conocimiento proporcionado por las ciencias naturales. Desde la perspectiva de la integración cultural y política de una sociedad democrática , en que la resolución de problemas personales , sociales y medio-ambientales es cada vez más compleja y demandante de recursos del saber.. El propósito de la enseñanza de las ciencias es lograr que todos los alumnos y alumnas desarrollen la capacidad de usar el conocimiento científico, de identificar problemas y de esbozar conclusiones basadas en evidencia, en orden a atender y participar de las decisiones sobre el mundo natural y cambios provocados por la actividad humana.


1º Medio:
Objetivos Fundamentales:

1. Observar críticamente fenómenos cotidianos asociados a la luz, el sonido y la electricidad ; comprenderlos sobre la base de conceptos físicos y relaciones matemáticas elementales.

2. Apreciar la importancia de formular hipótesis en la búsqueda de una explicación a los fenómenos que se observan.Aplicar el conocimiento adquirido con fines prácticos en lo cotidiano; dominar relaciones sencillas entre magnitudes físicas y apreciar la cualidad cuantitativa de la física.

3. Apreciar la importancia del conocimiento científico para la cultura y la tecnología; entender su historicidad, su carácter provisorio y sus límites para el conocimiento integral de la realidad.

4. Pensar con rigor; analizar críticamente y comunicar información científica relevante.


2º Medio:
Objetivos Fundamentales:

1. Comprender los fenómenos cotidianos asociados al movimiento y el calor, y las formas de energía asociadas a ellos, sobre la base de conceptos físicos y relaciones matemáticaselementales.

2. Apreciar la situación de la Tierra y el sistema solar en el universo, a través de un conocimiento básico manejo de grandes magnitudes temporales y espaciales; apreciar el carácter privilegiado de la Tierra para albergar la vida, y la responsabilidad de cada uno en la preservación.

3. Hacer mediciones con precisión apropiada; comprender que las mediciones van siempre acompañadas de un cierto grado de error y la importancia de tomarlo en cuenta.

4. Entender que el método científico incluye la observación y caracterización cuidadosa de un fenómeno, la formulación de una hipótesis explicativa acerca de su origen, la proposición de una predicción a partir de la hipótesis y su posterior confirmación experimental; diseñar un procedimiento experimental simple.